I laboratori sul fumetto rivolti alle classi della primaria nascono con l’intento di far emergere il grande potenziale pedagogico di questo linguaggio, da un lato promuovendone la lettura, dall’altro la produzione, attraverso un’educazione all’immagine e al "fare" oggi così indispensabili. 

I laboratori coinvolgono una classe alla volta (massimo 25 alunni per gruppo), hanno la durata di due ore e prevedono due incontri: nel primo, centrato sull’alfabetizzazione al linguaggio, gli elementi che compongono il fumetto vengono presentati attraverso la proiezione di tavole e l’immersione nella dimensione narrativa di cui fanno parte (costruzione della tavola, suddivisione in strisce e vignette, riempimento delle vignette con sfondi, protagonisti e oggetti, senso di lettura, inserimento di balloons, didascalie ed onomatopee); mentre nel secondo, di natura più operativa, gli operatori affiancheranno gli alunni per l’impostazione e l’avviamento del lavoro di ciascuno, mettendo in pratica le nozioni apprese durante la parte teorica, e guidandoli nella realizzazione di una storia composta da due tavole a fumetti.

Tra il primo e il secondo incontro l’insegnante dovrà far produrre a ciascun alunno un breve racconto inerente al tema su cui si è precedentemente scelto di lavorare.

Lo scopo dei laboratori, oltre alla promozione alla lettura ed educazione all’immagine, è proprio quello di far comprendere ai bambini come attraverso il fumetto si possa raccontare storie, e anche raccontare se stessi. Attraverso un’esperienza pluriennale sul campo si sono affrontate, attraverso il linguaggio dei comics, le tematiche più varie: dalla paura alla diversità, dal viaggio fantastico al legame con il proprio territorio, dalla memoria storica al racconto autobiografico, e di volta in volta i risultati elaborati dalle classi sono stati sorprendentemente validi.